... Передо мной лежит большая стопка школьных газет: "Сырдык сыдьаай"  Табалахской средней школы, "Далаан" Боронукской средней школы,  "Элгэс кэскилэ" Эльгесской средней школы, "Кулуґун" Борулахской средней школы, "Янга news" Верхоянской средней школы...
Отрадно  перечислять школьные газеты, ведь в каждой школе заполярного Верхоянья работает  юнкоровский пост, и юнкоры регулярно выпускают свою школьную газету, являющуюся  рупором школьной жизни, выполняющую неоценимую помощь в их личностном развитии.

Вспоминаю, как создавались первые школьные газеты в наслегах. Это была весна 2008 года. В ту пору многие сельские школы района стали выигрывать первые президентские гранты. Наиболее дальновидные руководители школ посчитали необходимым приобрести ризографы-дупликаторы - оборудование для печатания газет малого формата. Казалось бы, зачем школе газета? Но нововведение прижилось. Заместители директоров по воспитательной работе продолжали внедрять идеи в методы  воспитательной работы среди  школьников. Обратились за консультацией к редактору районных газет для оказания методической помощи по организации газеты в школах. Одна из форм воспитательной работы среди учащихся - создание школьной газеты - была определена. Первыми неоценимыми помощниками завучей по воспитательной работе стали  учителя-словесники и учителя информатики.  Благодаря  созданию газеты, между представителями разных предметных дисциплин развивались отношения взаимопонимания и творческого сотрудничества. Кроме того, подобная учебная практика оказала влияние на выбор профессии многих школьников. Первые редакторы и юнкоры школьных газет стали студентами гуманитарных вузов. Так, Владияна Корнилова и Мария Горохова, бывшие юнкоры Адычинской  и  Боронукской школ, уже прошли в районной газете свою первую журналистскую практику. Тесную связь с районной газетой "Дьааны аартыга"  до сегодняшнего дня поддерживают и бывшие юнкоры Борулахской средней школы Диана Клепондина, студентка гуманитарного факультета СВФУ, и студентка того же  университета - Дария Ефимова, выпускница Арылахской средней школы.  

 Не случайно большими друзьями творческого коллектива районных газет стали редакции школьных газет "Янга news" Верхоянской средней школы и "Элгэс кэскилэ" Эльгесской средней школы. В 2010 г. работники редакции осуществили творческий десант для проведения мастер-классов именно в этих школах. В моём личном архиве хранятся почти все первые номера школьных газет района. Например, сравнивая первые номера газет "Янга news" (от 19 мая 2008 г. и №11-й от 6 июня 2010 г.) и  "Элгэс кэскилэ"  (№1 от 22 февраля 2010 г.  и  № 4  от 8 мая 2010 г.), без сомнения отмечаешь рост профессионализма учащихся в становлении и развитии школьной газеты!

Самое важное для журналиста,  проводившего первые мастер-классы для юнкоров, это осознание того, что руководители юнкоровских постов школ района поонимают: школьная газета - не просто раскрытие творческих способностей учащихся, освещение школьных событий, создание живой, активно работающей информационной среды, но и наглядная демонстрация технических возможностей новых информационных технологий в образовании. 

В школьных газетах - свои редакторы, дизайнеры, журналисты, фотокорреспонденты и корректоры. Совсем по-взрослому. Как правило,  школьные газеты выпускают старшеклассники. На примере  "Янга news" мы видим, что такое доверие стимулирует их деятельность и обеспечивает более востребованное для учащихся содержание номера. Как правило, каждая школьная газета насыщена фотоиллюстрациями. Если в первых номерах школьных газет в основном "фигурировали" позирущие снимки, то после проведения мастер-классов все фотографии отображены в "движении". Что это такое, знают все юнкоры, принимавшие участие  в  мастер-классах. Благо, фотографов тоже не надо искать. При наличии цифрового фотоаппарата  может фотографировать каждый школьник. Отрадно, что в школах  газета становится незаменимым средством для организации информационных потоков, обучает проведению журналистского расследования, встреч с интересными людьми. Порой на страницах школьного издания разворачиваются нешуточные дебаты, происходят столкновения идей, благодаря чему газета становится настоящей  ареной, местом, где высказываются аргументы "за" и "против" по любой злободневной теме либо на философскую тему. В качестве примера можно привести материалы: "На полюс холода за северным сиянием" и "Хеллоуин" Дуни Слепцовой, юнкора школьной газеты  "Янга news" (№ 9-10 от 24. 02. 2010 г.), статью "Здоровый образ жизни" юнкора газеты "Элгэс кэскилэ" Кэрэчээни Петровой ( №1 от 22 февраля 2010 г.). У школьных газет свои яркие "звёздочки" - юные корреспонденты, яркие индивидуалисты, отличающиеся  социальным неравнодушием.  Написать статью на актуальную тему, не скрывая своего имени, зная, что газету прочтут твои одноклассники, - обязывает и воспитывает такое качество, как ответственность. Стоит отметить, что наши юные коллеги устанавливают  тесную обратную связь со своими читателями и со школьной общественностью.

Сегодня газеты школ района уже не те стенгазеты, с которых мы, юнкоры 70-х, начинали. Это будущие сотрудники районных газет, способные отражать события, явления, мнения с точки зрения общечеловеческих ценностей: мира, добра, толерантности, здорового образа жизни и т.д. Отрадно отметить, что статьи юнкоров школ носят жизнеутверждающий, оптимистичный характер. Школьная газета, без сомнения,  играет большую роль в жизни издающих её автров. Она способствует становлению подростков, их воспитанию в духе настоящих граждан своей малой родины. Безусловно, движение по созданию школьных газет, давшее первый росток в 2008 году, на профессиональном уровне подготовит заполярному Верхоянью ярких представителей   журналистики нового поколения.

... Несомненно, успех юных журналистов в немалой мере зависит от их наставников - учителей. Сегодня юнкоры школьных газет - активные и верные помощники районных газет. Вот почему в связи с Днём российской печати, посвящая свою статью юнкорам школьных газет, хочу выразить всем вам, уважаемые учителя, руководители юнкоровских постов школ Верхоянского района, свою искреннюю признательность за то, что вы первыми поддержали инициативу: "Ученик - это не сосуд,  который надо наполнить, а факел, который нужно зажечь" (К. Ушинский). Вы делаете великое дело - принимаете непосредственное участие в подготовке будущих профессионалов российской печати!