Недавно на  базе  этнопедагогического Центра   "Айылгы" Арылахской сре-дней школы состоялись вторые региональные этнопедагогические  чтения. 

Педагогам, представителям общественных организаций, родителям и учащимся  была предоставлена возможность работать на одной из  двух секций: "Этнокультурное  поле учебно-воспитательного  процесса" и "Природосообразность воспитательного опыта жителей Севера".
В рамках очно-заочных  педчтений  работала  выставка   коллекционеров, прошли  "круглые  столы", презентация  книги "Этнопедагогические  идеи в системе "школа-семья-социум". В сборнике представлены материалы, тезисы  докладов 83 участников, принявших очное и заочное  участие в работе 1-х региональных  этнопедагогических чтений,  проведённых 13-14 апреля в  с. Бала. Составители: кандидаты педнаук, директор школы  В.Г. Павлова, доцент СВФУ  им. М.К. Аммосова М.Н. Егоров, ведущий специалист  МО ПИ СВФУ М.К. Сивцева,  учителя: Н.А. Слепцова, С.Н. Седалищева и М.А. Гуляева.
На пленарном заседании  с лекцией "Этнопедагогическая подготовка, как условие  успешной профессиональной  деятельности педагогов" выступила заместитель директора  по учебно-методической работе Арылахской школы Е.С. Мигалкина. Участники также  ознакомились с докладом директора школы, кандидата педагогических наук Павловой  В.Г. на тему: "Этнопедагогическое пространство в условиях Арктики".
 В конце ХХ-ХХ1 вв.. в  лаборатории этнопедагогики  Российской Академии образования "Институт семьи и воспитания" г. Москвы под руководством академика Г.Н. Волкова разрабатываются пути и  средства включения этнопедагогических знаний в воспитание детей и молодежи. "Этнопедагогика" - это  наука о народной педагогике. Приобщение детей к национальной  культуре, возрождение народных традиций,  формирование  гуманности воспитанников  целесообразнее проводить в  открытой этносоциальной  среде. В Арылахской школе 4-й год функционирует этнопедагогический Центр "АЙЫЛГЫ". Силами родителей, педагогов и учащихся построен  балаган. Здесь проводятся  обрядовые вечера, научно-практические конференции, семинары-практикумы и т. д. Все  участники педагогического  процесса: руководители учреждений, ветераны тыла, родители, труженики села, дети  находят в этом Центре те условия, которые помогают обеспечить эффективность работы  в формировании духовных  качеств у учащихся.
В Табалахской средней школе организована "Школа выживания", где  воспитательную работу ведут учителя- мужчины. Вся работа ориентирована на формирование  гуманного отношения к окружающему миру ребёнка с  опорой на традиции народа  саха.  Подростки с педагогами уходят в тайгу  на неделю без продуктов.  Предусматривается все: задачи похода, маршрут, инвентарь, личное и коллективное снаряжение  участников. Эта школа выживания своего рода "экстрим",  школа мужества, где воспитываются настоящие мужчины.  В Боронукской СОШ создан  "Центр Духовности". Центр стал главным местом,  "сердцевиной" для жителей села.  Совет родителей "ТУМСУУ"  управляет и координирует  работу  клубов,  проектов,  в  которых вовлечены родители,  ветераны тыла, педагоги, молодежь: Совет отцов "Тойон  субэ",  Клуб матерей "Айыллаана", семейный клуб  "БиЬик",  Проекты "Кыра5ы хара5ынан", "Хотугу хоґуундьу",  работа кабинета "Абырал",  театр моды "Кэрэчээнэ" и военно-патриотический клуб "Отечество".
 Другая воспитательная  среда - музей - комплекс "Ситим" Эгинской средней школы. Это  универсальное воспитательное  пространство. Экспонаты  музея - не просто реликвия,  это история народа. Музей  располагает ценным материалом по фольклору, этнографии, истории края.
Региональные этнопедагогические чтения проведены с  целью консолидации учителей  и педагогической общественности в системном распространении и использовании этнопедагогического опыта в  образовательно-воспитательной практике.